este material es para trabjar en clase.
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martes, 7 de septiembre de 2010
temas trabajandose y a trabajar en historia
Más de 4 siglos Europa estuvo organizada bajo un sistema social, político, y económico denominado Antiguo Régimen. (Ver pág.44).
La revolución francesa romperá con este sistema y dará origen a los Estados Modernos.
Revolución francesa:
1) Elabore una red conceptual con la organización del Antiguo Régimen.
2) Significado de la revolución francesa. (pág.44)
3) ¿Por qué hubo una revolución francesa?
4) Análisis de la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.
La revolución francesa romperá con este sistema y dará origen a los Estados Modernos.
Revolución francesa:
1) Elabore una red conceptual con la organización del Antiguo Régimen.
2) Significado de la revolución francesa. (pág.44)
3) ¿Por qué hubo una revolución francesa?
4) Análisis de la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.
temas trabajandose y a trabajar en Geo
LA ACTIVIDAD INDUSTRIAL:
1) A partir del texto elabore un cuadro de la clasificación de industrias según el volumen de inversión y tecnología aplicada.
2) Las ramas motrices o motoras: lectura del texto y síntesis.
3) Ciencia, tecnología e industria: los espacios de innovación. Las empresas multinacionales. Industrias maquiladoras.
4) Los nuevos países industriales y la participación del Estado.
5) Industria y contaminación.
LOS ESPACIOS AGRARIOS:
Importancia de las actividades agrarias: lectura y elaboración de red conceptual. (pág.99).
La modernización agraria:
defina productividad.
Etapas de la modernización.
Efectos de la modernización.
Cambios en los patrones mundiales de consumo de alimento.
Enuncie los cambios que han ocurrido.
Efectos de los cambios en el mercado mundial.
Tecnología y ambiente: ¿Cómo es la relación?, situación en la Unión europea y América latina.
1) A partir del texto elabore un cuadro de la clasificación de industrias según el volumen de inversión y tecnología aplicada.
2) Las ramas motrices o motoras: lectura del texto y síntesis.
3) Ciencia, tecnología e industria: los espacios de innovación. Las empresas multinacionales. Industrias maquiladoras.
4) Los nuevos países industriales y la participación del Estado.
5) Industria y contaminación.
LOS ESPACIOS AGRARIOS:
Importancia de las actividades agrarias: lectura y elaboración de red conceptual. (pág.99).
La modernización agraria:
defina productividad.
Etapas de la modernización.
Efectos de la modernización.
Cambios en los patrones mundiales de consumo de alimento.
Enuncie los cambios que han ocurrido.
Efectos de los cambios en el mercado mundial.
Tecnología y ambiente: ¿Cómo es la relación?, situación en la Unión europea y América latina.
miércoles, 18 de agosto de 2010
Rosana Llegaremos a tiempo...
les dejo este video para que se relajen y disfruten mientras visitan el blog
encuentro del dia 18 de agosto
En Inglaterra ocurre una transformación en el espacio geográfico denominado históricamente “Revolución agrícola”, este proceso, permitirá la revolución industrial aportando: capital, mano de obra y alimento. Ocurre casi paralelamente.*
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
1) ¿Cómo define el texto a esta revolución?
2) Brevemente como era Europa antes de la revolución. (elabore un punteo)
3) ¿Por qué en Inglaterra?
PRODUCCIÓN:
Antes: artesanos/sistema domiciliario / producción propia
A partir de revolución: fabricas.
Estuvimos charlando sobre el porque en Inglaterra, la revolución agrícola y la sociedad pre industrial.
Dejo en copiteca copias para que ralicen la actividad anterior y nos vemos 25 de agosto a las 18 hs. los espero
En geografía comenzamos con el sector industrial y la primera actividad a manera de introducción fue la siguiente:
LA ACTIVIDAD INDUSTRIAL:
1) A partir del texto elabore un cuadro de la clasificación de industrias según el volumen de inversión y tecnología aplicada.
2) Las ramas motrices o motoras: lectura del texto y síntesis.
3) Ciencia, tecnología e industria: los espacios de innovación. Las empresas multinacionales. Industrias maquiladoras.
4) Los nuevos países industriales y la participación del Estado.
5) Industria y contaminación.
tarea de geo es realizar el punto 1 y 2 para el proximo encuentro asi lo comentamos.
los espero el 25/08 a las 18 hs.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
1) ¿Cómo define el texto a esta revolución?
2) Brevemente como era Europa antes de la revolución. (elabore un punteo)
3) ¿Por qué en Inglaterra?
PRODUCCIÓN:
Antes: artesanos/sistema domiciliario / producción propia
A partir de revolución: fabricas.
Estuvimos charlando sobre el porque en Inglaterra, la revolución agrícola y la sociedad pre industrial.
Dejo en copiteca copias para que ralicen la actividad anterior y nos vemos 25 de agosto a las 18 hs. los espero
En geografía comenzamos con el sector industrial y la primera actividad a manera de introducción fue la siguiente:
LA ACTIVIDAD INDUSTRIAL:
1) A partir del texto elabore un cuadro de la clasificación de industrias según el volumen de inversión y tecnología aplicada.
2) Las ramas motrices o motoras: lectura del texto y síntesis.
3) Ciencia, tecnología e industria: los espacios de innovación. Las empresas multinacionales. Industrias maquiladoras.
4) Los nuevos países industriales y la participación del Estado.
5) Industria y contaminación.
tarea de geo es realizar el punto 1 y 2 para el proximo encuentro asi lo comentamos.
los espero el 25/08 a las 18 hs.
bienvenidos!!!!
Los invito a ingresar, a dejar comentarios, a participar en este blog creado para tutorías del COA y además para comunicarnos en todo lo que pueda surgir.
Este es un espacio para fortalecer nuestro proyecto de finalización de secundaria.
Espero muchas ideas y ganas de compartir.
Un gran abrazo Gabriela
Este es un espacio para fortalecer nuestro proyecto de finalización de secundaria.
Espero muchas ideas y ganas de compartir.
Un gran abrazo Gabriela
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